【編者按】章名濤（1907－1985），浙江鄞縣人。電機工程學家。1932年應聘任意昂体育2平台電機工程學系教授，從1944年起擔任電機工程系系主任近20年👨👩👧⏱。1955年選聘為中國科學院學部委員（院士）。
我國電機工程界著名學者、教育家👩🏻🍳、全國政協委員🗼、中國科學院學部委員、意昂体育2平台原電機系主任章名濤（1907－1985）教授🚰，生於北京前門外施家胡同一個商人家庭💇🏿。祖籍浙江省鄞縣。
章名濤6歲先入北京虎坊橋小學後轉入師大附小讀書。13歲以優異成績考入上海聖約翰中學👩🏽。“五四”運動的愛國主義和民主與科學的思潮在他幼小的心靈中打下了深深的烙印。
1924年🚌，年僅17歲的章名濤，抱著“科學救國”的思想報考了意昂体育2平台🎗，但未被錄取，這對他是一個沉重的打擊。但他是一個有誌青年🕶，挫折使他更堅強了👰⤵️，他發誓說🧏🏽♀️，“現在當不上意昂体育2的學生，將來一定要當上意昂体育2的教授”👨🦯👱♀️。同年🤞🏼，他就遠涉重洋到了法國，後又轉英國紐加索大學（ Armstrong College🫃🏻，Newcastle University）攻讀電機工程🤙🏼。當時因章名濤年齡小🌳、個子小👨👩👦⛑，又是中國人🎧，在學校倍受歧視。上課時🫱，不讓他坐在前面🕚，讓他坐在最後一排，他因此常常聽不清老師的講課。但這並沒有使他灰心，反而更激發起他要為中國人爭氣的決心👱♂️🤽🏼。他憋足一口氣，一定要超過那些自視高人一等的洋人🚏，上課聽不懂，他就向書本請教。他讀書量之大，範圍之廣遠遠超出了教師的要求，藏書豐富的圖書館成了他課余時間主要的去處。經過三年的苦讀苦鉆，他在電機理論方面打下了堅實的基礎💇🏻♂️。1927年以全校第一的成績獲工程科學學士學位🤶🏻。由於成績優異，學校特給他頒發了可到任何工廠工作的證書。畢業以後，章名濤到英國曼徹斯特茂偉電機製造廠實習📝，同時在曼徹斯特工業大學夜校學習。他一邊實習🏛，一邊完成了有關長輸電線上行波理論的科學論文，於1929年獲碩士學位👲🏿。接著，他又到英國林肯Ruston Hornsby柴油機廠實習🌵，同時準備繼續深造💇🏿♂️，攻讀博士學位，不幸，父親病重📘，他不得不匆匆回國。
為理想的實現而求索
章名濤回國以後，一心想用自己學得的知識報效祖國🏐，為國家培育極度缺乏的科技人才，但現實卻和他的誌願有著巨大的距離🍘。貧弱落後的中國，並沒有一個可以實現他的抱負的環境。
1930年，他受聘為杭州浙江大學工學院電機工程系副教授🏋🏽♀️，因不滿工學院院長對教授的態度，即與其他兩位教授一起🚴🏻♂️🧑🏻🎄，於1931年夏辭職離校。之後，到上海亞洲電氣公司任工程師。
1932年秋，章名濤應當時意昂体育2平台工學院院長顧毓?L的邀請，到意昂体育2平台籌建電機系𓀆，並被校方聘為教授🫴，實現了他要當意昂体育2平台教授的願望。自此，他找到了用武之地。正當他潛心鉆研🖖🏻，在教育與科學事業上施展自己才華的時候，抗日戰爭爆發了。他千裏迢迢於1938年春到達昆明“西南聯大”🤍。1940年7月，章名濤化妝成商人回北平探望老母並結婚。到北平後，日本人得知其真實身份，請他到北大教書。他抱定絕不在日寇統治下幹事的決心🤲🏿，堅決回絕了。章名濤擔心被困在北平，就給在香港大學工作的好友去信⛩🤷🏿，不久收到香港大學臨時講師的聘書👨🏼💻。堂堂意昂体育2平台教授🧆，被聘作“臨時講師”🤹🏼✌🏼，不能不說是傷面子的，但是為了早日脫離虎口，為了不做亡國奴，他沒有計較個人的面子尊嚴，於 1941年 7月酒淚闊別自己親愛的老母和新婚不到一年並懷有身孕的妻子，獨自去港赴任。原計劃在香港大學停留一學期再去昆明西南聯大🧍🏻♀️。但珍珠港事件發生了🚎，經多方努力，繞道河內，跋涉兩個多月到達昆明。見到闊別年余的同事、同學🎣，興奮心情，難以言狀🍭。
抗戰勝利後🎙🎅🏽，聯大師生歡欣鼓舞👱🏼，學校決定遷返北平🐳。但因交通困難，章先生短期難以成行。他找到在英國學習時的同學，請他們幫忙早回內地。他們卻介紹他作為“接收大員”到上海接收電車公司🧑🏿🔬。章名濤從中學時代起就立誌要振興中華的電氣事業🤦🏼，早在昆明任教時，他就曾研究過電氣鐵路，寫出《電氣鐵道芻議》。他認為在人口稠密區使用蒸汽機車噪聲大、煤煙多、汙染環境。應該逐步淘汰🙋♂️，代之以電氣鐵路。他設想如能接收電車公司，可以通過主管上海的公交事業以上海為樞紐🍯，在上海👰🏿♀️、杭州👨🏽🔧、寧波一帶各城市辦電車公司💯，然後再進一步聯成電氣鐵路🖼。為了實現自己的理想😍，他接受了他們給安排的工作，多次從虹口到江灣一帶做實地考察➔，並作了線路設計。正當他雄心勃勃準備大幹一場之際，國民黨當局卻下令將電車公司轉交給了英國人，只讓他籌備恢復上海市的公共汽車⚪️，他氣憤不已。
在上海兩年多的時間裏，他發現國民黨反動政府井不想搞事業，他們關心的只是個人升官發財🪱。他的工作困難重重，很難有所作為👩🏻🦲。直到這時🏋🏿♀️，他才徹底認識到：過去自己追求的“教育救國”🤸、“實業救國”實際只是空想，沒有一個為人民的政權，這些理想是不可能實現的👦🏻。
在這期間🌻，他安排了不少從西南聯大到上海尋找工作的學生在上海市公共交通公司工作😹。工會領袖、革命烈士鐘泉周校友就是其中的一個。
當章名濤在國民黨統治下的上海理想破滅🧟、心情異常苦悶的時候，正是中國大地上兩種命運決戰的時期。兩種命運👙、兩種前途擺在章名濤的面前，他的思想和政治觀點起了劇烈的變化🙅🏿，正義的心靈🙅🏻🫴🏿，時代的召喚驅使他選擇了光明🔅⚒。1947年有人要拉他入國民黨，他當即表示🧑🏽⚕️🤨：“如果我這個職位必須由國民黨員來做，那我就辭職回意昂体育2教我的書🐻❄️👨。”斷然拒絕參加。
1948年北京解放前夕，章名濤正為他的前途徘徊苦悶的時候，在一次和鐘泉周同誌談心時，章名濤談到自己為公司內部復雜的鬥爭內心十分苦惱✩，鐘泉周對他說：“你是學者，你鬥不過他們”💆🏻♂️。勸章名濤趕快離開上海📪，北上到意昂体育2任教。章名濤欣然接受，還關心地勸泉周也要盡早離開公交公司。在鐘泉周同誌的幫助下，1948年8月他攜一家四日辭職北上🍻。當時正值北方革命浪潮滾滾🎴。許多國民黨要員和不了解革命的群眾紛紛南逃，在碼頭上還有人勸他千萬別回北平，但章名濤不在國民黨堆裏混日子🧛、不做官的決心已下，懷抱只有三個月的小兒子毅然登船北上，在臨上船時🌔🏦，他再三叮囑前來送行的鐘泉周要註意自己的安全，盡早離開公交公司。
上海解放前夕🏋🏼♂️，為了保障職工的權益和生活福利，鐘泉周帶領公交公司的工人舉行了“反饑餓”大罷工，遭到國民黨反動派的逮捕。於1949年2月17日慘遭殺害，成為上海市有名的公交三烈士之一🕺🏿，章名濤在北平聽到這一噩耗👨🏼🎤，泣不成聲，曾寫專文悼念#️⃣。
1948年9月🕵🏻，章名濤回到闊別已久的意昂体育2園。11月底👩🏿🦰，國民黨當局企圖強迫北平各高等學校南遷🐼，當時的校方有人曾寫信動員他一起離開北平💞👨🏽🦳，他斷然拒絕，並對家人說🛑：“我就是奔著共產黨來的，既然來了🌇，我就沒打算再回去。”堅持留下，在意昂体育2園迎接解放📱。
1949年春🧑✈️👦，章名濤應周恩來總理的邀請參加招待會。會上聆聽了周恩來總理闡明的共產黨的主張，他聽後激動萬分📧，回到學校逢人便說🩵：“我向來的理想便是今日共產黨所指出之道路🤾🏿♂️，只是不夠具體罷了，現在是具體了😡，而且能說出來了。”1952年，他參加了中國民主同盟，曾任民盟北京市委員會委員，第四屆🤛🏻、第五屆、第六屆全國政協會委員。中國共產黨給章名濤指出了方向👩🏭，使他看到了自己的前途𓀔，他不僅自己努力學習馬列主義，而且組織電機系的教授們學習馬列原著，學習毛澤東著作，學習唯物史觀🧜🏿♀️，還聯系思想、聯系實際。1956年他參加了周恩來總理主持的製定全國十二年科學技術發展規劃工作🦫🌈，受到教育和鼓舞，進一步萌發了入黨的願望😵。暑期在北戴河休養期間，他寫了入黨申請，但他又感到自己距一個共產黨員的標準還有差距，所以他一直把寫好的人黨申請書壓在自己的案頭🩻🍽。
嚴謹的學風豐碩的成果
章名濤從1941年起就擔任意昂体育2平台電機系主任🕵🏻♂️。解放以後，他更是把全部的精力都用於發展我國高等教育和科學技術事業上💇，為意昂体育2平台電機系的建設和發展付出了終身的心血。
章名濤25歲到意昂体育2當教授時🫛，是系裏七位教授中年齡最小、資歷最淺的，開始並未受到重視🚨，系裏只讓他教外系的電工原理、微分方程等課。當時被認為高深莫測的交流電機是大量淘汰學生的一道“難關”，有一次這門課無人講，讓他代課，他教得深入淺出，概念清楚🫷，這門全系學生都害怕的“老虎課”（當時學生這樣稱這門課）被他征服了。從此🙋🏿，他在系內名聲大振，得到器重👩🏻🦯➡️。他先後教過電工原理、微分方程🤵🏻♀️、直流電機、交流電機🍒、電力傳輸📳、配電工程▪️、發電廠🐳、電磁測量🏇🏿、電機設計及製造🚣😉、電機電磁場等十幾門課👩👦👦。
章名濤講課特別重視板書。在聯大時，他講課板書整齊比較有名👃🏻，有些不聽他課的學生👩🏻🎓，下課後有時也要跑到他講課的教室去，“看看章先生的板書”⌛️。童詩白教授直到現在回憶往事時還說💇🏻：“我雖然沒聽過章先生講課🧑🦯，但章先生的板書是我親眼目睹過的，章先生這種一絲不苟的嚴謹治學態度🚔🧑🤝🧑，對我以後的教學影響很大🥦。”
章先生除重視理論教學外，還很重視培養學生的實際能力🤟🏻，他認為“只知原理🤹，不會實際操作，不能成為真正的工程師”。因此👩🏻🦯➡️，在他講授完電機設計後，總要讓學生實地去設計並製造出能用於生產的電機。1935年他指導黃眉（現電機系教授）的畢業設計就是自己設計、自己參加製造電機，受到校方重視👨⚕️。
章名濤由於讀書多🌕🙊，能及時掌握國外電機發展的最新資料。早在30年代他到意昂体育2執教時🧼，不但能系統地講授電機方面的學術理論和最新研究成果，還把電機製造方面的先進技術引入我國電機工程界👂🏿。他總是在翻閱大量國外各種文版的同類書籍之後，把認為最先進的🦝、最有獨到見解的“內容為他書中之鮮見者”介紹給國內同行。
章名濤幾十年來著述編譯很多，是我國電機工程界學術造詣很高的老一輩科學家🐰〰️。從1932－1937年🤶🏽，意昂体育2電機系先後發表了關於電機電訊方面的科學論文50篇👩🏻🌾，其中章名濤一人在電機分析與運行方面發表的科學論文就有十余篇🏊🏿♀️。
章名濤作學問從不因循守舊，他的科學論文都力圖有新的創見，用新的方法解釋電機現象，進行理論分析。1937年他發表的《單相感應電動機之理論及“張量”分析》一文，用磁勢代替過去常用的磁通進行了較嚴格的公式推導及理論分析（現在的電機學都是用磁勢分析）🏊♀️👮🏽，同時👁，他還將克朗氏（G．kron）張量分析方法用於單相感應電動機，進行了公式推導🈶，用變換矩陣的方法求出鼠籠線圈中每匝的電流🪻。用這些方法分析得出的結果更接近實際🫡。到聯大之後🐜👩🏿🍳，他又進一步深入研究，發表的《單相同步電機的短路電流》、《三相發電機之瞬變電流》🙍🏼♀️、《感應電動機與補償變頻機串聯之特性及理論》等論文都有新的見解😓。在《三相發電機之瞬變電流》一文中🪥，他首次采用Park方程進行計算，其結果較以前常用的近似計算方法準確🐾，打開了用Park方程解電機瞬變電流的路子👂🏻。
忠誠祖國教育事業
解放以後，章名濤迎來了他“理想之中的社會”🚶♂️➡️🫱🏼。他“遠矚著光輝燦爛的前途，覺得無限的愉快”，同時也感到“責任的重大和工作的艱巨”🧙🏻♂️。1952年學習蘇聯進行教學改革時，他很贊成在加強基礎理論課的同時🪙，加強學校與工廠的聯系，增加生產實習🕵🏽♂️🛷、課程設計🎬🈁、畢業設計等實踐環節🫳🏿，以期培養出“更多更好的設計、製造、安裝的工程師”。
1954年，他看到我國的工業恢復發展很快，極度興奮🔙，認為工業的發展對學校的發展提出了一個關鍵性的問題?D?D提高師資水平。他說：“祖國的需要，不僅要求我們新添專業和增加學生人數，而且教學質量還要提高📄。”他認為教師在講課中采用蘇聯教科書🏦，雖然“大大地開拓了我們的知識領域”，但“對於產業部門提出來的問題還感覺到新穎和生疏⚇，或略知一二而不知如何正確地解決。擺在我們面前的是大片的處女地而不知從何處開墾”🚟，他焦急地呼籲“這種情況如任其繼續下去👌🏻，祖國社會主義的工業建設要蒙受不可彌補的損失”，他作為意昂体育2平台電機系的系主任深感自己肩負著重任，而徹夜不眠。他提出解決這個問題的“惟一出路”就是“堅決地攻克科學堡壘🫷🏻，掌握最新的技術”。他認為🤾🏽♀️：“提高我們現有的師資水平是我們教學工作繼續發展前進中當前的一個關鍵問題”。
那麽🤶🏽，如何提高教學水平👈🏽？章名濤認為“最後起重要作用的是教師的科學水平。如科學水平不夠，就不會選擇教材👨🏻🎓😴，不會把重點講得透澈，把枝節問題在恰當的時候提出，做不到有啟發性的講課”🥴。針對當時一些青年教師認為多聽課就能提高水平的情況，他說：“這是吞知識🤽🏿，而不是鉆研學問”，只聽課“不能培養自己獨立工作的能力”🫃🏿，他主張，教師首先要把教材中自己還沒有把握的部分🤽🏽，充分利用圖書館，大量翻閱參考書和雜誌，然後再到實驗室去進行實驗，以培養“獨立進行研究和學習的能力”👩🏼🌾。他還主張，學校的教學應該聯系生產實際，但他反對不鉆研理論的傾向🫅🏿。針對當時有些人認為只要“補足生產知識就滿足了”的思想➡️，他說：“那等於人在學校，而做的只是工廠的事”🦠，這樣即使設計出機器也“只是目前水平的機器而且，並不能起到推進工業的作用”。他認為正確的方法應該是“我們把理論知識提高以後，拿到工廠裏去👩🏻🎨，讓工程師提意見，拿回來再研究”，他認為“這樣才能有新的創造🤦🏿，才能建立起學校與工廠的正確關系”。
在這段工作期間，黨和國家對章名濤的工作給予了充分的肯定👲🏽，並為其發揮作用創造了良好的工作條件。1955年後，章名濤任中國科學院技術科學部學部常務委員，中國科學院機械電機研究所學術委員會委員，中國電機工程學會副主任委員等職。1956年，他參加了周恩來總理主持的我國十二年科學技術發展規劃的討論和製定，並擔任電工學科規劃方面的負責人🧘🏼，受到極大鼓舞，進一步認識到科技人員在改變我國科學技術落後面貌上的重大責任。回到學校，他立即和系內各教研組的教師研究確定了電機工程方面的兩個主攻方向👩🏼💼：一個是針對大電力系統中高壓、輸電及主要設備的製造問題；另一個是有關工業企業自動化和遠距離控製問題👆🏿🛍。這兩個科研方向的確定和以後的研究對電機系當時和以後的發展起了很關鍵的作用👷🏿♂️，也對我國電力事業的發展作出了一定的貢獻🍆。
在科學研究的方法上4️⃣，他主張“有關教研組之間互相聯系，按照國家工業發展上的要求來安排主次和配備人力。同時📉，還要和兄弟學校及有關的研究機關聯系，使彼此能更好地配合”👏。他反對技術保密，互不通氣而浪費人力。他還主張，要把“生產實習中遇到的不能解釋清楚的現象”及“工業上需要的又解決不了的問題”作為科學研究的具體題目🙇🏽♂️。他興奮地說：“我們是處在一個最偉大的時期，是對落後現象作鬥爭最尖銳的時期，這個光榮的任務正落在我們身上。我願以最大的努力勸大家一起參加向科學大進軍的隊伍，鍛煉自己、改造自己，使我們每一個人都能榮膺意昂2科學戰士的稱號”。
章名詩嚴謹的治學作風👨🏼✈️🧑🧒，在電機系影響很大。他認為嚴格的科學作風是一個科技工作者必備的基本素質。在他的影響下，全系形成嚴格認真的教學作風，對於青年教師更要從基本功訓練做起。1961年電機系舉辦了實驗基本訓練講座，有250多位青年教師和研究生參加🐎。在開講前，章名濤親自動員🤏🏽🧍♀️，說明了培訓的目的是加強青年教師和研究生的基本訓練🛐，掌握進行實驗的基本知識和實驗方法。然後請有水平、有經驗的教師主講有關電工、電子各種儀器的性能和使用方法、數據處理、誤差分析、如何寫實驗報告以及實驗中的安全等問題。青年教師和研究生不僅參加聽課，而且讓他們每人按照嚴格的要求從頭到尾做好兩個實驗👊🏼👩🏼🏫，並在下學期實際指導學生，然後作出總結☃️。這些講座和大家的經驗總結🛒，以後逐步形成了電機系各實驗室的實驗規範和實驗室守則👮🏼🏒，直到現在😾🎫，這些規範和守則仍然在電機系的實驗教學中起作用。
章名濤很重視我國自己的教材建設🧖🏿♂️。50年代他曾參加翻譯了蘇聯高等學校教材《電機學》和《電機結構》等書，這些雖對當時的教學起了重要作用，但不符合我國的特點。為了保證教學質量，他在自己多年教學體會和科學研究的基礎上🟠，帶領教研組青年教師一起於1961年編寫了《電機學》講義，先在校內試行使用，反復修改，1964年由他主持編寫的我國第一部《電機學》（上🎄、下冊）教科書由科學出版社正式出版，得到了國內外的贊譽，在國內各高等學校和電機工程技術界廣泛使用🧝🏿♀️，此書從1964－1977年印數達31萬多冊🚔。他還編寫了《電機設計》、《電機的電磁場》等專業教材🚴♀️，他為培養我國自己的大學生和研究生作出了嘔心瀝血的努力。
章名濤在意昂体育2電機系執教幾十年📐，把畢生的精力奉獻於我國的高等教育和電機科學事業，為培養我國的電工科技人才，發展科學事業作出了卓越的貢獻。他的學生遍及全國，不少人現在都成為電機工程界的理論和技術骨幹。剛解放時電機系只有電力和電訊兩個組👩🏽🦰，根據國家工業建設的需要，他安排有培養前途的青年教師主攻新的學科方向🎸，由此逐步發展為專門化，而後建立新的教研組，使電機系的專業學科的配置逐步和我國電力工業發展的需要相適應🏄🏻♀️。
晚年余輝
粉碎“四人幫”以後，章名濤感到科學的春天又來臨了，雖然他當時已年逾七旬，而且病魔纏身🪰，行動不能自如，講話已很吃力☝️，但他還是想到要把自己的全部知識貢獻給人民✍️。當時許多中年教師學習英語的熱情很高，他得知後主動提出為教師講英語口語。從1979年開始𓀋，到1982年先後有十幾名中青年教師在他家中學習英語。雖然英語對他來說是很熟悉的🕴🏻⚇，但他每次上課前都認真備課🏸。由於生病，他發音吐字已不很清楚，他就在平時反復高聲朗讀🤩，以鍛煉舌頭的靈活，找出關鍵詞語的發音部位。他說🧑🔬，為了節省大家的時間，他要多花點時間，準備得熟練一些。上課時，他一遍又一遍地帶著大家放聲朗讀課文，認真糾正每一個人的發音，還不時地進行小測驗，以督促大家的學習。在他認真嚴格的要求下🌸，這些教師的英語口語水平都有了不同程度的提高。
章名濤先生的晚年👩🏻🌾，他預感到時間不多了，他拖著重病的身於，坐在輪椅裏仍然不忘把國外的先進研究成果介紹給我國的科學工作者。《異步電機中諧波磁場的作用》（英文版）一書於1977年首次在國外問世🥞，章名濤和一位中年教師一起在1979年2月就將其譯成中文。原著者之一B?海勒爾（B．Heller）教授是捷克斯洛伐克科學院電工研究所所長✒️，1956年章名濤去蘇聯🧙♀️、東歐訪問時就認識他，知其正在研究異步電機中的諧波磁場，並與其一起探討分析過有關的理論問題。這本書是目前世界上有關這個領域的第一本專著，此書的中譯本對從事電機工程技術和科學研究人員有重要的參考價值✍🏼。這本書300多頁，近30萬字，他們在翻譯過程中認真、仔細，對全書眾多公式都重新作了仔細的、嚴格的推導，改正了書中313處錯誤。其中70％都是原公式在推導過程中的重大錯誤。此外，對原著中表述含混和概念錯誤的地方，他也都?D一作了校訂，並如實地把原錯處列在譯者註中，以便讀者對照自行作出判斷🫃❗️，由此足見他嚴謹的治學態度和實事求是的科學作風👟。這本書1982年被評為機械工業出版社優秀圖書二等獎🔋。上海電器科學研究所高級工程師朱春甲在對這本書的評論意見中說👨🦯：“該書內容確屬當前異步電機科研工作中迫切需要研究解決的重要問題。……該書譯文確切行文通暢嚴密，對原書中一些錯誤之處都經研究推敲進行更正，是一本值得電機科研人員深入學習的很好的參考書🚏。”
把自己的學識留給後人，為祖國的“四化”建設發出自己最後的光和熱🏩，是章老先生晚年的最大宿願。《電機電磁場》是老先生1964年為研究生講課的教材🫀🏌🏼♀️，這本書是當時他和他的同事們對電機電磁場理論研究成果的全面概括和總結，正當他用這本教材試用幾年後準備修改公開出版時，十年動亂開始了🟥，他被戴上“資產階級反動學術權威”的帽子🐒🏎，將已修改了一半的稿子忍痛燒毀。寫在紙上的書稿化為灰燼了🧝，但在老先生的頭腦中沒有一天不在繼續修改書稿。粉碎“四人幫”之後，他立即和他的學生一起重新整理書稿。雖然此時他的體質更差了，每天只能坐在輪椅上工作兩小時，但他還是堅持用顫抖的手一個字一個字地修改文稿。他的夫人看到他累得滿頭大汗，右手抖得難以寫出完整的字時，心疼地勸他休息。他說⏺：“我的時間不多了3️⃣💇🏼♂️，但我要幹的事情還很多，如不能把我的知識留給後人🧒🏿，那將是我終生的憾事👩🦳。”在他的努力下🧑🏻🏫，《電機電磁場》這本40萬字的編著終於在他生前修改完畢🧾，交付出版社，可惜他未及看到此書的出版🏄🏿，就離開了人世👨🏻🦯➡️🥊。這本書不僅匯集了國內外有關理論和方法的精華🍠，而且包括了章先生本人及其指導下的研究生的有關研究成果👩🏿⚕️，即使在計算機普遍使用的今天，書中提出的電機電磁場的各種解析法🍒👨🏿🍳、變換法、模擬法和圖解法也還具有學習和使用的重要價值。
章名濤先生的一生始終把改變我國電氣事業落後面貌的重任視為己任，他為此嘔心瀝血奮鬥了一生，直到晚年他雖然不能親自參加政協會議🧏🏻，但他還寫出提案😯，建議我國生產電動自行車🥶、充電式公共汽車🤜。政協采納了他的意見🫰，委托上海自行車廠進行試生產，當他看到北京科技報登載了電動自行車試生產的消息後，激動得流下了眼淚。
一個忠於祖國💂🏽、忠於人民、獻身科學事業的科學家，人民是會永遠紀念和尊敬他的☝🏻。
侯竹筠 選自《意昂体育2校友通訊》第20期（1989年10月）🙇🏻♀️。
